সক্রিয় মানবিক ক্রিয়াকলাপ আমাদের চারপাশের বিশ্বকে পরিবর্তিত করার লক্ষ্যে। এটিতে একটি সৃজনশীল নীতি রয়েছে যা সৃজনশীল, ধ্বংসাত্মক বা নিরপেক্ষ রূপগুলি গ্রহণ করতে পারে।
ক্রিয়াকলাপ তত্ত্বটি XX শতাব্দীর 20-30-এর দশকে সোভিয়েত মনোবিজ্ঞানী আলেক্সি নিকোলাভিচ লিওনতায়েভ এবং সের্গেই লিওনিডোভিচ রুবিনস্টাইন লেভ সেমেনোভিচ ভাইগোটস্কির সাংস্কৃতিক ও historicalতিহাসিক বিদ্যালয়ের ভিত্তিতে তৈরি করেছিলেন। বিজ্ঞানী নিম্ন এবং উচ্চতর মানসিক ক্রিয়া, জৈবিক এবং সামাজিক, "প্রকৃতি" এবং "সংস্কৃতি" এর মধ্যে মৌলিক পার্থক্যের প্রয়োজন দেখেছিলেন।
ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে, একজন ব্যক্তি একটি সচেতনভাবে দৃশ্যমান লক্ষ্য অর্জন করতে, তার চাহিদা এবং আগ্রহগুলি উপলব্ধি করতে, সমাজ কর্তৃক তাকে অর্পিত ভূমিকাটি সম্পাদন করতে চায়। অর্থাৎ, বাস্তবের রূপান্তর বাহ্যিক পরিবেশ এবং মানুষের অন্তর্গত বিশ্ব দ্বারা নির্ধারিত হয়। ক্রিয়াকলাপের জন্য, একজন ব্যক্তির প্রেরণার প্রয়োজন। বিষয়ের ক্রিয়াকলাপ বৈশিষ্ট্যযুক্ত করে এর কাঠামো, বিষয়বস্তু, পদ্ধতি এবং পদ্ধতিগুলি বিবেচনা করুন এবং চূড়ান্ত ফলাফলটি রেকর্ড করুন। মনোবিজ্ঞানের ক্রিয়াকলাপগুলি আবেগমূলক আচরণ থেকে আলাদা করা উচিত, আবেগের কারণে ঘটে এবং সচেতন লক্ষ্যগুলির সাথে সম্পর্কিত নয়।
মনোবিজ্ঞানীরা তিনটি প্রধান ধরণের ক্রিয়াকলাপের মধ্যে পার্থক্য করেন: কাজ, শিক্ষা এবং খেলা। গেমটিতে ক্রিয়াকলাপের বিষয় হিসাবে ব্যক্তিটির গঠন শুরু হয়: এটি মানুষের কাছে উপলব্ধ ক্রিয়াকলাপের প্রাথমিকতম রূপ। নির্দেশিত শ্রম প্রক্রিয়ায় একটি সামাজিকভাবে উল্লেখযোগ্য পণ্য তৈরি করা হয়: ফসল, গৃহস্থালীর আইটেম, শিল্পের কাজ, আবিষ্কার, বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার। মতবাদটি সরাসরি ব্যক্তিকে কাজের জন্য প্রস্তুত করে, এটি বিকাশ করে। গেমটি যদি আনন্দের তৃষ্ণার দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়, তবে শেখা এবং কাজ করা কর্তব্য এবং দায়িত্বের অনুভূতি।
সুতরাং, ক্রিয়াকলাপের জন্য ধন্যবাদ, কোনও ব্যক্তি বস্তুগতভাবে তার সম্ভাবনাকে মূর্ত করে তোলে। বিশুদ্ধরূপে প্রাণীর অস্তিত্বের বিপরীতে, মানুষের ক্রিয়াকলাপ উত্পাদনশীল এবং কেবল ভোক্তা নয়। এছাড়াও, প্রাণীগুলির ক্রিয়াকলাপ কেবল জৈবিক প্রক্রিয়াগুলির কারণে হয়, তবে মানুষ - কৃত্রিম প্রয়োজনের কারণে, উচ্চতর, সাংস্কৃতিক এবং historicalতিহাসিক ক্ষেত্রের প্রভাব দ্বারা উত্পন্ন হয়।